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Propuestas del Consell de la Infancia de Calvią

Lunes, 17 de junio de 2024

EL CONSEJO DE LA INFANCIA DE CALVIÀ IMPULSA CUATRO PROPUESTAS PARA MEJORAR LA VIDA DE LOS CHAVALES

Las iniciativas desarrolladas por el alumnado de 6º de primaria fomentan la participación de los niños y niñas en la democracia

La clausura del Consejo de la Infancia y Adolescencia del curso 2023-2024 se ha celebrado esta tarde en la Sala Palmanova. En esta ceremonia, cada miembro del consejo ha recibido un diploma por participar de manos del alcalde, Juan Antonio Amengual; la teniente de alcalde de Participación, Esperanza Catalá; y la directora de Servicios Sociales, Mónica Molina. También han estado presentes en el acto representantes de entidades sociales, así como representantes de centros educativos y asociaciones de madres y padres. Durante el acto se han proyectado dos videos sobre las propuestas realizadas por la treintena de pequeños consellers. En el acto, el alcalde se ha dirigido a los chavales para agradecerles “la ilusión por mejorar este municipio y por participar activamente en el avance de los derechos y la calidad de vida de todos los niños y niñas calvianers”

El Consejo de la Infancia y la Adolescencia de Calvià, en el marco del II Plan Local de Infancia y Adolescencia, ha presentado cuatro propuestas desarrolladas por el alumnado de 6º de primaria de las escuelas participantes en la iniciativa Ciudad Amiga de la Infancia que versan sobre la entrada a los institutos, el juego King-Pin, un logo propio y un film en catalán.


Hacer más amigable la bienvenida desde 6º de primaria a los Institutos de educación secundaria
La propuesta incluye una presentación guiada por el instituto a cargo de los consellers del Consejo de la Infancia, una gincana para fomentar el vínculo y una merienda. También han sugerido crear un manual de bienvenida. Esta idea surgió a partir de un trabajo para el Parlamento infantil sobre entornos seguros, donde expusieron el paso a los IES como más hostil comparado con los colegios La propuesta se ha enviado a los jefes de estudios de ESO, que consideran incorporarla el próximo curso.

Pintar pistas de King-pin en los CEIP e IES
El King-pin es el juego preferido de los chavales de Calvià y cuentan con el compromiso de que se podrá practicar en todos los colegios e institutos públicos del municipio. Esta iniciativa del Consejo de la Infancia destaca la importancia de este juego que ha arraigado profundamente en la comunidad escolar durante más de dos décadas. El King-Pin nació en el colegio Jaume I de Palmanova hace 24 años, gracias a la creatividad de Juan Claudio Sanz Albaladejo y el alumno David Vives. Más que un simple juego de pelota, el King-Pin representa valores de igualdad, disfrute y participación activa, y se ha consolidado ya como una parte fundamental de la identidad colectiva de Calvià. El juego es parte del curriculum escolar con el nombre de Quimpin, una adaptación menos competitiva para los estudiantes de primaria.

Crear un logo propio del Consejo de la Infancia y la Adolescencia de Calvià
Los chavales han diseñado vario logos y han votado el ganador, que se envió a un diseñador para mejorar la calidad. El logo se ha presentado hoy oficialmente en el acto de clausura del Consejo de la Infancia y la Adolescencia.

Proyectar cine gratis en catalán
Los chavales han querido que haya cine adaptado a su edad en Es Generador y han elegido que sea en catalán. La propuesta ha sido proyectar la película "Elemental" dentro del programa "Film Pass" del Servicio de Juventud. La proyección se llevó a cabo el pasado 11 de junio en Es Generador y fue un éxito de participación. No olvidemos que el cine también es un punto de encuentro para la comunidad.

La clausura del Consejo de la Infancia y la Adolescencia del curso 2023-2024 ha destacado que las cuatro propuestas presentadas por los consellers y conselleras han sido ejecutadas y que las nuevas serán analizadas por el personal municipal para poder darles una respuesta, muestra que el trabajo de los chavales contribuye al progreso social de Calvià para una comunidad más participativa.